6月11日，教育部高等教育司發(fā)布了《2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單》，共包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革561項(xiàng)、新工科建設(shè)759項(xiàng)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)2097項(xiàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金8項(xiàng)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革3024項(xiàng)、師資培訓(xùn)1686項(xiàng)。

在教育部的指導(dǎo)下，天融信自2017年持續(xù)開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，本批包含新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等4大類，共34個(gè)項(xiàng)目通過教育部審核，獲得立項(xiàng)。

新工科建設(shè)項(xiàng)目

主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)和人工智能等領(lǐng)域，融合高等院校的教學(xué)力量與企業(yè)在一線實(shí)踐中積累的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)行新工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及基于專業(yè)建設(shè)方案如何搭建配套的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的探討與實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目

圍繞目前產(chǎn)業(yè)的熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，包括網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)和人工智能等。支持高校在這些領(lǐng)域的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，構(gòu)建一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學(xué)改革方案。

師資培訓(xùn)項(xiàng)目

開展課程研討、技術(shù)培訓(xùn)等方面工作，尤其是協(xié)助培育從事一線教學(xué)工作的中青年教師。

實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

根據(jù)校企雙方意向，由企業(yè)基于實(shí)際需要提供先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)、課程資源、案例資源、題庫資源、在線平臺(tái)等內(nèi)容，協(xié)助院校建成集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等功能于一身的實(shí)踐基地，促進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人是高等教育的重要機(jī)制創(chuàng)新。作為推進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展、培養(yǎng)具有交叉復(fù)合特征的創(chuàng)新型人才的一份子，天融信將積極響應(yīng)教育部高教司政策，高度重視產(chǎn)學(xué)項(xiàng)目，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極申報(bào)項(xiàng)目，提供合作高校對(duì)口的項(xiàng)目支持與規(guī)范的項(xiàng)目管理，積極搭建校企合作平臺(tái)。同時(shí)聯(lián)合社會(huì)各方力量深化產(chǎn)教融合，為新時(shí)代的新征程努力奮斗。