職業(yè)教育的重要性

2018年全國(guó)教育大會(huì)之后，國(guó)務(wù)院出臺(tái)的“職教20條”開宗明義指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。這一重大論斷明確了我國(guó)“一體兩翼”的現(xiàn)代教育體系，成為我國(guó)教育理論的重大創(chuàng)新。

天融信積極支持職業(yè)教育院校數(shù)字化建設(shè)，并已落地成功案例，其中天融信超融合和桌面云產(chǎn)品發(fā)揮重要作用。

1.數(shù)字化系統(tǒng)超融合改造場(chǎng)景

云化過渡：超融合架構(gòu)作為重要的IaaS基礎(chǔ)設(shè)施，也是業(yè)務(wù)過渡上云的最佳實(shí)踐

資源整合：學(xué)?，F(xiàn)有資源利舊

統(tǒng)一管理：硬件資源、計(jì)算資源、存儲(chǔ)資源、網(wǎng)絡(luò)資源

健康實(shí)時(shí)監(jiān)控：資源利用率展示、性能指標(biāo)實(shí)時(shí)監(jiān)控、SSD/HDD磁盤狀態(tài)監(jiān)控

2.多媒體教室、培訓(xùn)中心桌面云場(chǎng)景：

終端統(tǒng)一管理：集中存儲(chǔ)、OS界面定制、終端無硬盤、遠(yuǎn)程開關(guān)機(jī)

桌面標(biāo)準(zhǔn)化：重啟還原、模板統(tǒng)一更新、遠(yuǎn)程維護(hù)

終端綠色免維護(hù)：功耗低、安靜綠色、免維護(hù)

3.課件測(cè)試實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景

根據(jù)學(xué)校教材課件，線上自服務(wù)申請(qǐng)，快速資源下發(fā)，便捷高效搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，快速收回資源，大大提高教學(xué)效率。

依托數(shù)字化重塑職業(yè)教育新生態(tài)

在各級(jí)各類教育中，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)距離最近，在數(shù)字時(shí)代受到的沖擊最大。

“十四五”規(guī)劃明確提出了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”的政策導(dǎo)向和目標(biāo)要求。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育整體性、系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育育人觀念，培養(yǎng)大量具有數(shù)字化素養(yǎng)和能力的中高端技術(shù)技能人才。

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